許多家長反映，在平時(shí)檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，常常發(fā)現(xiàn)一些孩子作業(yè)中錯(cuò)別字多，而且作業(yè)不會(huì)審題，有時(shí)錯(cuò)得很離譜。

孩子粗心是怎么造成的、又怎么解決呢？市第二小學(xué)語文老師馬海明說，孩子粗心原因各不相同，應(yīng)該先探究一下孩子這個(gè)毛病的根源，再對癥下藥。

首先，一些家長從孩子一入學(xué)開始就對孩子的學(xué)習(xí)大包大攬，做作業(yè)似乎成了家長的事。一些孩子一遇到難題就把本子一扔，嘴里叫一聲“我做不出”，就離座玩去了。結(jié)果，家長只好一一做好，再給他抄上。殊不知，孩子的一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就在不知不覺中已經(jīng)養(yǎng)成了，孩子從此會(huì)對自己的作業(yè)毫不負(fù)責(zé)。等到了高年級(jí)，家長突然放手的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)差得讓人揪心。家長代為復(fù)查，孩子容易產(chǎn)生依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生一種不良心理，覺得只要沒有大人的檢查，自己對作業(yè)的對錯(cuò)就沒有把握，從而逐漸喪失了自信心。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)低下，離了大人就不會(huì)學(xué)習(xí)。

因此，在孩子完成作業(yè)以后，家長一定要讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正明白出錯(cuò)的原因，也才能加深記憶，更重要的是，從中他會(huì)樹立學(xué)習(xí)的自信心，懂得只要認(rèn)真就能獲得好成績。同時(shí)，敦促孩子養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)識(shí)記的好習(xí)慣。

其次，一些孩子的粗心是由于分心造成的。孩子的注意力轉(zhuǎn)移、分配本身就比較慢，當(dāng)他們沉浸在一件事中時(shí)較難自拔。做題時(shí)孩子的大腦中會(huì)產(chǎn)生一些短時(shí)的記憶，而當(dāng)他接受到外來干擾時(shí)，這種記憶很容易被抹掉，因此會(huì)出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果與書寫結(jié)果不符合，抄題抄錯(cuò)等現(xiàn)象。

所以，家長必須培養(yǎng)孩子集中注意力完成作業(yè)的良好習(xí)慣，并設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

另外，孩子粗心的毛病雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，不要頻道亂開。家長必須從孩子的生活細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練孩子事事專心的良好習(xí)慣，才能從根治孩子粗心大意的不良習(xí)慣。（咸寧日報(bào)全媒體記者　王恬）