咸寧網(wǎng)訊（記者　熊大平　通訊員　宗兵宏　陳翠）數(shù)字化的應(yīng)用，是如何讓一所創(chuàng)建10年的學校，完成教育質(zhì)量穩(wěn)居全市前列的逆襲？“云”“網(wǎng)”“端”三方平臺如何搭建……近日，咸寧市教育局參觀團一行帶著數(shù)字化教育的疑惑走進柳州市壺西實驗中學考察學習。

此次考察學習的主要內(nèi)容是：學習如何在少投入的條件下推進數(shù)字化應(yīng)用；如何應(yīng)用數(shù)字化實施課堂教學，開展教師集體教研、備課和教師評價；如何應(yīng)用數(shù)字化精準布置作業(yè)，加強學生手機管理、睡眠管理等。

期間，考察組聽取了柳州市壺西實驗中學應(yīng)用數(shù)字化的工作歷程經(jīng)驗介紹，參觀學習了應(yīng)用平板教學推動“慧課堂”翻轉(zhuǎn)教學模式的經(jīng)驗做法；聽取了學校校長羅元均《先課改課程實施的數(shù)字化策略》的報告，報告從信息化環(huán)境的構(gòu)建、變革課堂教學模式、重構(gòu)學生學習形態(tài)、教學的數(shù)據(jù)應(yīng)用等四個方面做了重點介紹。期間，羅校長和考察組進行了交流，回答了考察組的各種疑問。

報告結(jié)束后，考察組先后觀摩學習了初中數(shù)學、語文兩節(jié)課堂教學和初中政治教研組的集體備課。課堂上教師教學設(shè)計嚴密，教學手段高效，課堂作業(yè)布置精準，充分調(diào)動學生的學習熱情，提高了課堂效率。通過深入課堂，考察組了解了平板教學在備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的使用方法，認識到該系統(tǒng)方便教師們高效備課，讓作業(yè)形式多樣化，也有利于學生自主學習習慣的養(yǎng)成。此外，還便于家校聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校表現(xiàn)及作業(yè)完成情況。

課后，考察組與學校教師就數(shù)字化轉(zhuǎn)型等內(nèi)容開展了交流，討論了在建設(shè)過程中碰到的各種難題，獲得了寶貴經(jīng)驗。

后續(xù)，我市將充分發(fā)揮國家、省、市智慧教育平臺作用，依托咸寧智慧教育基礎(chǔ)應(yīng)用平臺，開展基于智能師生終端的課堂教學與練習反饋，利用過程性數(shù)據(jù)及分析應(yīng)用，推動基于經(jīng)驗的傳統(tǒng)教學向基于數(shù)據(jù)的精準教學轉(zhuǎn)變，從“以教為主導”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為主導”，助力教師實時調(diào)整教學策略，充分激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的自主學習能力，提升教學針對性與效率。推動中小學廣泛開展翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合課堂和情景化、個性化、游戲化等教學模式變革，提升課堂教學內(nèi)涵，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供良好環(huán)境。