“鄂南高中有‘許三多’?！?月1日，鄂南高中校長(zhǎng)袁慎彬?qū)τ浾哒f：一是精品好書有許多，二是閱讀的人有許多，三是閱讀辦法有許多。

校長(zhǎng)說話底氣很足，因?yàn)樗麕ь^閱讀，辦公室的書柜藏書百余本。鄂南高中的師生也愛閱讀，各種閱讀交流活動(dòng)不斷。學(xué)校閱讀效果很不錯(cuò)，讀出了一大批優(yōu)秀學(xué)子。

兩個(gè)維度的好書目

鄂南高中的“許三多”，是從選擇一本好書開始。其實(shí)，早有不少人好奇，鄂南高中作為首批全省重點(diǎn)高中和省級(jí)示范高中，這些人類靈魂工程師們?cè)鯓釉谶x書。

鄂南高中選書有兩個(gè)維度，一是有知、有識(shí)、有益，二是向上、向真、向善。

學(xué)校最近就購買了《人文社科經(jīng)典導(dǎo)引》《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》兩本書，發(fā)給老師們學(xué)習(xí)。這兩本書是通識(shí)教材，是武漢大學(xué)從“經(jīng)典悅讀”和“跨學(xué)科視野”兩個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟蒙性質(zhì)的通識(shí)教本。

買這兩本書，有個(gè)故事。校長(zhǎng)袁慎彬應(yīng)邀參加武漢大學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有一本新教材，一番打聽，得知是武漢大學(xué)成立跨部門機(jī)構(gòu)，開發(fā)通識(shí)教育。他又找到武漢大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人，一番探討，深感通識(shí)教材能擴(kuò)寬師生視野，激發(fā)成才動(dòng)力，培養(yǎng)師生博雅品味，養(yǎng)成師生優(yōu)秀人格。

“老師思路開闊，才能開拓學(xué)生視野，老師素養(yǎng)提升，才可提高學(xué)生素質(zhì)?！痹鞅蛘f，《人文社科經(jīng)典導(dǎo)引》選取12部中外偉大著作，從不同角度切入一個(gè)共通的主旨：如何成“人”。《自然科學(xué)經(jīng)典導(dǎo)引》精選10本世界經(jīng)典名著，以“科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)精神”貫穿始終，培養(yǎng)理性判斷和批判性思維能力。據(jù)悉，武漢大學(xué)近期還將委派教授來校為師生解讀這兩本書的精神要旨和主要內(nèi)容，學(xué)校計(jì)劃將其納入校本課程。

不僅校領(lǐng)導(dǎo)們幫著選書，老師們也主動(dòng)擇書。

羅俊老師是學(xué)校教師讀書會(huì)秘書長(zhǎng)，他一次性購買關(guān)于華為公司的13本書籍，深讀兩個(gè)月，為師生推薦優(yōu)秀書目。

羅俊說，選擇華為是看重華為奮斗者理念，開放者文化，進(jìn)取者精神。兩個(gè)月閱讀讓他頗有收獲，并通過“教師論壇”對(duì)全校教師做了讀書分享——

在任正非看來，物理學(xué)領(lǐng)域的“熵增定律”可廣泛應(yīng)用于社會(huì)領(lǐng)域。一個(gè)組織，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)漸漸地走向僵化、固化和退化，導(dǎo)致“熵增”。解決辦法就是，打破這種平衡狀態(tài)，推行新的理念，引進(jìn)新的人才，吸收新的信息，讓組織實(shí)現(xiàn)“熵減”，以新的活力、動(dòng)力推動(dòng)組織新的發(fā)展。

從2018年開始，鄂南高中每年投入10萬余元，購買各種有知、有識(shí)、有益的書籍，訂閱各種向上、向真、向善的期刊。去年，陶行知誕辰130周年，學(xué)校購買《陶行知教育名篇教師簡(jiǎn)讀》和《陶行知教育思想教師簡(jiǎn)讀》共242冊(cè)，分發(fā)給教師學(xué)習(xí)。目前，學(xué)校已藏書30多萬冊(cè)。

一體兩翼的好辦法

讀書有個(gè)陷阱，即，死讀書，讀死書。鄂南高中怎樣跳出陷阱？

“我們建立了兩套讀書系統(tǒng)，一套針對(duì)老師，一套服務(wù)學(xué)生，讓師生們愛讀書、會(huì)讀書、樂讀書。”教師發(fā)展處負(fù)責(zé)人姜綱要說。

老師讀書系統(tǒng)是個(gè)什么樣的？“我們搭建平臺(tái)讓老師讀有所感，所悟、所用。對(duì)內(nèi)，學(xué)校開設(shè)‘教師學(xué)堂、教師論壇、鄂高大講堂’；對(duì)外溝通了中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)、世紀(jì)明德教育論壇?！苯V要說。

姜綱要作為鄂南高中教師發(fā)展處負(fù)責(zé)人，他的一個(gè)重要職責(zé)就是讓老師們“讀好書，育好人”，培養(yǎng)“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心）“五愛”（愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛教育、愛學(xué)生、愛鄂高）“五型”（學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型、專家型、智慧型）教師。

“教師學(xué)堂”每月開展一次，主要邀請(qǐng)省內(nèi)外專家為教師們充電加油、授業(yè)解惑；“教師論壇”每季度舉行一次，主要由骨干教師在全校教職工面前分享交流；“鄂高大講堂”每半年舉行一次，主要邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家來校傳道授業(yè)。另外，學(xué)校每年還派出數(shù)十人參加國(guó)內(nèi)頂級(jí)教育論壇——中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)、中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)、世紀(jì)明德教育論壇等，悉心取經(jīng)。

“剛開始老師有些不習(xí)慣，甚至有怨言，經(jīng)過近年來的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師逐漸把學(xué)習(xí)視為一種權(quán)利和一份福利?！苯V要說。

學(xué)生讀書系統(tǒng)是個(gè)什么樣的？“我們強(qiáng)化老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，形成了以閱讀課為主，以時(shí)政學(xué)習(xí)、美文賞析為輔的一體兩翼閱讀格局?！睂W(xué)生發(fā)展處負(fù)責(zé)人華緒柱說。

鄂南高中語文組開設(shè)有《經(jīng)典閱讀》課程，讓學(xué)生傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，政治組開設(shè)有《平語近人》課程，向?qū)W生介紹習(xí)近平總書記的金句用典，歷史組開設(shè)有《這就是中國(guó)》課程，讓學(xué)生了解并熱愛我們的民族、我們的國(guó)家。每周二下午2：20——2：40是全校學(xué)生的“時(shí)政學(xué)習(xí)”時(shí)間，由政治組老師精心整理一周時(shí)政信息，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周四下午2：20——2：40是全校學(xué)生的“美文賞析”時(shí)間，由語文組、英語組老師悉心收集名家名篇、學(xué)生范文引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

學(xué)校還開展了學(xué)習(xí)體會(huì)征文評(píng)選，做到有表彰；獲獎(jiǎng)體會(huì)在教師論壇分享，做到有展示；優(yōu)秀習(xí)作在學(xué)校教研期刊《耕耘》刊登，做到有成果，把全校閱讀引向深入?！懊?guī)易x經(jīng)典”活動(dòng)，把中央電視臺(tái)著名主持人敬一丹教師請(qǐng)進(jìn)校園和師生面對(duì)面交流讀書心得，掀起“誦讀經(jīng)典”讀書活動(dòng)熱潮。

煥然一新的好變化

近年來，鄂南高中有個(gè)“許三多”，成為了學(xué)校的標(biāo)簽。

閱讀好書，成為了鄂南高中老師的共識(shí)。

廖拾英老師從教35年，她頗有感觸：一個(gè)不讀書的老師，如何教好書？一個(gè)老師上課時(shí)，是帶著她全部閱讀史來上課的。閱讀史不延伸，那就只能憑經(jīng)驗(yàn)、憑教參了，哪有趣味可言，更不用說智慧了。一個(gè)真正的老師，一定是個(gè)讀書愛好者，一個(gè)優(yōu)秀的教師，更是一個(gè)對(duì)書有著獨(dú)特情感的讀書人。

勤讀書，成為了鄂南高中老師的習(xí)慣。

“最重要的還是讀書?！卞X虹老師是全國(guó)優(yōu)秀語文教師，她在教師讀書會(huì)上分享了閱讀教育家蘇霍姆林斯基所著《給教師的建議》一書的感悟：讀書是教師素養(yǎng)的來源和體現(xiàn)。教師讀書是備好課、上好課的需要。教師讀書，言傳身教，更是培養(yǎng)酷愛讀書的終身學(xué)習(xí)者的需要。一個(gè)現(xiàn)代的人，如果沒有經(jīng)常與書籍精神交往，如果沒有一種通過讀書來提高自我尊嚴(yán)的自豪愿望，那么他的生活就是不可思議的。

樂讀書，讓鄂高學(xué)子堅(jiān)定了紅色信念。

去年，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，鄂南高中2600余名學(xué)生參加學(xué)校組織的“永遠(yuǎn)跟黨走”的主題詩歌朗誦活動(dòng)。高二（16）班學(xué)子有感而發(fā)，集體創(chuàng)作詩歌《聆聽》——聽，那是一首長(zhǎng)詩，一百年的長(zhǎng)詩，讀得歲月熱淚盈眶。聽，那是一份誓言，一百年的誓言，念的信仰錚錚作響。聽，那是一聲聲呼喊，一百年的呼喊，喚得山河恢弘壯闊。一百年，一百年的奮斗將希望的日子擦得越來越亮。一百年，一百年的拼搏將春天的故事唱得越來越響。一百年，一百年在鐮刀、鐵錘的骨頭中碰出耀目的火光耀目輝煌。

會(huì)讀書，讓鄂高學(xué)子認(rèn)清了是非曲直。

上周，高一（22）班46名學(xué)生通讀教育部有關(guān)文件后，開展了“高中生使用手機(jī)利與弊”的辯論。一部分學(xué)生認(rèn)為，利用手機(jī)來學(xué)習(xí)單詞、練習(xí)聽力、查詢資料或者觀看網(wǎng)課，將手機(jī)強(qiáng)大的功能運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的正面影響。一部分學(xué)生認(rèn)為，有些學(xué)生喜歡熬夜看電子書和電影，這不僅嚴(yán)重影響了休息和學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)精神不振、注意力不集中，學(xué)習(xí)效率也低下。在辯論中，學(xué)生懂得了該怎樣使用手機(jī)，更弄懂了是非曲直。

“創(chuàng)建書香校園，從讀一本本好書開始?！倍跄细咧行ｉL(zhǎng)袁慎彬說，下一步學(xué)校將建設(shè)分布式圖書館，優(yōu)化電子閱覽室，讓師生便捷、靜心讀好書。通過閱讀推廣和書香校園建設(shè)，讓師生在閱讀和書香中浸潤(rùn)心靈、提升素養(yǎng)。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　查生輝　甘青