咸寧市實驗小學　孫惠明

2005年3月，我在校內(nèi)講了一節(jié)鄂教版二年級的優(yōu)質(zhì)課《畫滿畫兒的圓月亮》，反響良好，學校決定安排我那一學期送教下鄉(xiāng)。在教務處李主任指導下，我認真鉆研教材，反復修改教案與課件，精心設計過渡語。

在準備教學用具時，我想到有一個讓學生動手繪畫的環(huán)節(jié)，我一直在思考：用什么代替月亮呢？我思索著，對，用紙質(zhì)的盤子，既輕便又是圓形的，還能在上面繪畫，豈不美哉？我把自己講課的事兒給班上孩子們一說，他們紛紛拿出自己嶄新的油畫棒、水彩筆，準備送給我送教班級的學生。我把“月亮”（幾十個潔白的紙質(zhì)盤子）整整齊齊摞在一起，油畫棒、水彩筆分類放好。晚上，我又在臺燈下認認真真地再一次備課。

突然寒潮來襲，寒風凜冽，驟然降溫。第二天大清早往外一望，白雪皚皚，好一個冰天雪地、粉雕玉琢的世界。我們黨員乘坐大巴車出發(fā)。我整理好U盤（內(nèi)存課件）、語文書，還有教具。車子在厚厚的白雪鋪就的道路上行進，我回想起來，沒有哪一次送教活動是這樣的天氣，難道這也是上天對我的一次考驗？

來到柏墩小學，孩子們早已坐在教室里候課，當?shù)氐睦蠋焸円彩帜寐犝n本坐在教室的后排。沒有燈，因為一夜風雪，電力設備受到破壞，無法供電。只有現(xiàn)場運來一個簡易的發(fā)電機發(fā)電，勉強使投影儀和電腦可以工作。教室里有點昏暗，只有窗戶外白雪映出一些光亮。我的心里卻是亮堂堂的，因為孩子們坐得端端正正，一臉認真地看著我，紅撲撲的小臉上帶著明媚的笑容。其中還有一位小朋友把左腳放在前面的椅子上，他的左腿打著石膏，原來是骨折了，在這樣的天氣也堅持到學校來聽課，令我感動。仿佛有一股暖流從心頭流過，身上已經(jīng)沒有了寒意，只覺得暖融融的。

“一定要上好這一課！一定要圓滿完成這次送教下鄉(xiāng)任務！”我暗暗給自己鼓勁。深吸一口氣，我消除了在人多場合易臉紅、心慌的狀態(tài)，鎮(zhèn)定自若地講起課來。仿佛和孩子們早已熟悉，沒了課前互動，自然地融入課堂，我成了柏墩小學的老師，孩子們成了我的學生。課堂氣氛活躍，學生踴躍發(fā)言，朗讀動聽。

不知不覺，一節(jié)課上完了，這時發(fā)電機電力剛好耗盡，一切都很順利。講課結束后，我來到老師們的辦公室，這里辦公條件一般，但物品擺放有序。墻上黑板雖略顯斑駁，卻用工工整整的仿宋體寫著老師們的作息時間，從早上六點多到校到晚上六點多下班，工作任務記錄清晰，讓人對他們的敬業(yè)精神由衷佩服。走出室外，我看到庭院中一株紅梅在春寒里傲雪盛放，那生機勃勃的模樣至今難忘。

黨員教師集合之后，我們冒著風雪來到何功偉烈士紀念碑前。懷著無比崇敬的心情，我們瞻仰了烈士紀念碑，聆聽了何功偉烈士的英雄事跡。何功偉烈士犧牲時年僅26歲，為了革命，他獻出了寶貴的生命，他是堅貞不屈的青年楷模！我拜讀過他寫給家人的書信，觀看過關于他的電影，閱讀過歌頌他的長詩。對何功偉烈士我充滿了深深的敬意，能在他的家鄉(xiāng)學校講一節(jié)課是我莫大的榮幸。

這次送教活動，特殊的天氣、良好的講課效果，讓我終生難忘；在英雄家鄉(xiāng)講課，更令我銘記在心。時隔二十載，至今回憶起來仍歷歷在目。