在第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育中，某部提倡學(xué)以致用、以用促學(xué)，引導(dǎo)黨員、干部在學(xué)思想中悟透道理、掌握規(guī)律，在重實(shí)踐中解決難題、化解矛盾。這一做法，把握了主題教育的精髓要義，取得實(shí)際成效。

“順理而舉易為力?！狈彩伦裱粋€(gè)“理”字，理論學(xué)習(xí)同樣如此。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含著深刻的道理、學(xué)理、哲理，只有在體系領(lǐng)悟理解上下功夫，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)，才能做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。倘若學(xué)不懂其中的道理、悟不透其中的哲理，就難以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。黨的創(chuàng)新理論為我們提供了科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，這正是化解矛盾問(wèn)題的“金鑰匙”。今天，很多容易解決的問(wèn)題已經(jīng)得到解決，剩下的大多是難啃的“硬骨頭”。這就需要我們運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，創(chuàng)新工作思路，打破路徑依賴，著力解決制約戰(zhàn)斗力建設(shè)的瓶頸問(wèn)題。只有堅(jiān)持學(xué)以致用、以用促學(xué)，把學(xué)習(xí)理論同改造主觀世界結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)中做到知行合一，才能真正提升打仗的硬實(shí)力、打贏的真本領(lǐng)。

現(xiàn)在，第二批主題教育正在深入推進(jìn)。各級(jí)黨組織只有大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以思想力量激揚(yáng)奮進(jìn)力量，以理論主動(dòng)把握歷史主動(dòng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解難紓困、練兵備戰(zhàn)的生動(dòng)實(shí)踐，才能推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的過(guò)硬業(yè)績(jī)。

（作者??李迎暉）