在小學數(shù)學的教學天地里，我一直在思索：怎樣沖破傳統(tǒng)課堂的禁錮，深度挖掘每個孩子潛藏的能量，為他們搭建綻放華彩的平臺？帶著這份思索，我在班級中用心籌備并成功舉辦了數(shù)次數(shù)學閱讀分享會，未曾想，這竟成了孩子們各顯神通、光芒四射的絕佳舞臺。

當首次提出數(shù)學閱讀分享會的設(shè)想時，一年級的孩子們的眼中滿是新奇與懵懂。數(shù)學閱讀？這概念著實新鮮。起初，我讀數(shù)學繪本給孩子們聽，讀完后告訴他們我知道了哪些數(shù)學知識。很快，那簇好奇的火苗便熊熊燃起，大家興致勃勃地穿梭于書架之間，精心甄選心儀的數(shù)學書籍，沉浸在數(shù)學閱讀那片神秘而迷人的天地里。

分享會當日，教室里仿若被施了奇幻魔法，搖身一變成為知識的夢幻樂園，每個孩子都是其間熠熠生輝的珍寶。瞧，許梓洛同學分享的《袋鼠媽媽開了一家超市》形象生動地講了袋鼠媽媽招售貨員的故事。小豬用簡便的數(shù)數(shù)方法通過了袋鼠媽媽的考驗，成為了超市的售貨員，整個故事簡短而又讓人印象深刻，大家聽的認真極了。朱槿煊同學分享的“不一樣的數(shù)鴨子”小故事，令人聽了忍俊不禁，十分可愛。徐梓博分享了高斯的故事，你知道1＋2＋3＋……＋99，等于多少嗎？同學們睜大了眼睛，太難了，這么多數(shù)，怎么算?。柯犕晷扈鞑┑墓适?，同學們驚嘆：“高斯真聰明，以后我也想成為數(shù)學家。”當數(shù)學的概念與知識以故事的形式，被小小閱讀家們輕松捧起，他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學是有趣的、數(shù)學是可以和生活相結(jié)合的，通過對故事情節(jié)的“步步追蹤”，數(shù)學的知識和概念，嚴密的邏輯推理就植入到一個個滿是探索的小腦瓜里，他們眨著亮晶晶的大眼睛，迫不及待的分享著他們的新發(fā)現(xiàn)，用稚嫩的語言表達著他們的理解。這一刻，他們仿佛長大了，自信滿滿的站在講臺上，像老師一樣，閃閃發(fā)亮。

數(shù)學閱讀分享會，絕非一場普通的知識交流集會，而是孩子們茁壯成長的拔節(jié)點。閱讀似一把萬能鑰匙，開啟了一扇扇通往多元數(shù)學世界的大門，拓寬了他們的視野邊界。從古老的數(shù)學史中，他們與先哲們跨時空對話，汲取智慧的瓊漿；于前沿的數(shù)學科普讀物里，探索宇宙星辰、萬物生息背后的數(shù)理規(guī)律，那些曾遙不可及、晦澀難懂的數(shù)學知識，借由閱讀的力量，如摯友般親昵相伴，而分享過程，更是一場思維與表達的深度淬煉。

在這方寸大小的班級舞臺之上，沒有所謂的主角光環(huán)籠罩，亦不存在配角的黯淡陪襯，每個孩子都是當之無愧的主角。作為老師，站在臺下，望著臺上那一張張朝氣蓬勃的臉龐，我深知：每個孩子都懷揣著無限可能，他們就像未經(jīng)雕琢的璞玉，等待合適的契機綻放光彩。數(shù)學閱讀分享會，正是那束照亮他們的光，給予他們舞臺，讓夢想起航。未來，我愿繼續(xù)守護這片舞臺，讓數(shù)學的魅力潤澤每一顆童心，見證每一個孩子在成長路上的璀璨綻放，因為，他們都值得擁有出彩的人生。（咸寧市實驗小學　張燕）