記者　周萱

將咸寧本土紅色文化挖掘整理，融入到思政課中，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)、傳播……10月11日，記者從咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解到，該校近年來積極探索網(wǎng)絡(luò)思政育人，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間思想引領(lǐng)，助推網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。學(xué)校把思政課從課堂搬上網(wǎng)絡(luò)，又讓思政教育從“指間”走向“心間”。相關(guān)建設(shè)成果獲教育部社科司表彰，紅色資源文化創(chuàng)意作品多次獲全國獎(jiǎng)項(xiàng)。

網(wǎng)絡(luò)資源＋本土文化，思政育人“活”起來

戴上VR眼鏡，通過虛擬場景再現(xiàn)的方式，走進(jìn)何功偉烈士紀(jì)念園、何功偉烈士故居，沉浸式了解咸寧籍烈士何功偉為革命獻(xiàn)身的英勇事跡。

這不是一次科技體驗(yàn)，而是一堂思政課。

今年，在第二屆全國大學(xué)生紅色全景資源創(chuàng)意展示大賽上，來自咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《何功偉烈士紀(jì)念園》一課引人注目。課程以咸寧籍烈士何功偉的革命故事為主要內(nèi)容，用多媒體的課堂呈現(xiàn)方式，讓人身臨其境，更深切感受到青年楷模何功偉胸懷家國、高舉理想、堅(jiān)貞不屈的革命精神，引導(dǎo)青年學(xué)生筑牢信仰之基。該作品最終獲得全國一等獎(jiǎng)。

“早在2018年，我們在啟動(dòng)在線課程建設(shè)和開展思政課實(shí)踐教學(xué)過程中，就意識到應(yīng)該立足本地歷史文化實(shí)際，發(fā)揮好咸寧紅色文化育人功能。”咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長王翔介紹。

該校順應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，守正創(chuàng)新，對市域內(nèi)紅色文化深入挖掘、梳理，制作成“VR”、“虛擬仿真教學(xué)資源”等，投資建設(shè)了咸寧紅色文化虛擬仿真資源中心，通過網(wǎng)絡(luò)將這些資源融入思政課教學(xué)之中。

“咸寧是一片紅色的沃土。紅色文化蘊(yùn)含豐富的革命精神，在‘大思政課’的背景下，讓紅色文化‘活’起來，對推進(jìn)‘大思政課’建設(shè)有重大意義?！痹撔ｑR克思主義學(xué)院書記、院長龔斌安說。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加快紅色文化成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，相繼在職教云、學(xué)銀在線平臺(tái)建設(shè)4門思政課在線課程。陸續(xù)對咸寧市域內(nèi)紅色資源進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)。已經(jīng)完成北伐汀泗橋戰(zhàn)役遺址、羊樓洞志愿軍烈士陵園、何功偉烈士紀(jì)念園的數(shù)字化建設(shè)工作。

數(shù)字技術(shù)讓紅色記憶活起來，紅色文化以鮮活立體的方式走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，為思政課教學(xué)提供了豐富生動(dòng)的育人資源。

線上課堂＋線下實(shí)踐，思政育人“火”起來

“通城縣為什么能夠打響全國秋收暴動(dòng)第一槍？”在今年上半年開展的“文化研學(xué)·行走課堂”思政課實(shí)踐教學(xué)中，教師解維娟站在通城秋收暴動(dòng)紀(jì)念館，向?qū)W生提出這一問題。

隨后，她結(jié)合紀(jì)念館展陳，圍繞《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程中相關(guān)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生尋找答案。

教師韋怡結(jié)合課程內(nèi)容，布置了創(chuàng)作紅色文化情景劇的實(shí)踐作業(yè)。同學(xué)們自己創(chuàng)作、演繹、拍攝，把理論知識與咸寧本土文化以視聽的方式呈現(xiàn)出來，加深理解。

學(xué)校積極開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，師生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作。線上課堂與線下實(shí)踐組合出力，讓思政課既有質(zhì)量又有流量。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，該院4門在線思政課人氣火爆。其中，《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》和《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》兩門課程累計(jì)選課人數(shù)16700人次，互動(dòng)123083人次；《思想道德與法治》課程累計(jì)選課人數(shù)8134人次，累計(jì)互動(dòng)114164人次。

互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式教學(xué)，有效提升紅色文化對大學(xué)生的吸引力與親和力。紅色文化滋養(yǎng)著青年學(xué)生健康成長，學(xué)生精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)。

該校學(xué)子張學(xué)蓉品學(xué)兼優(yōu)、樂于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)志愿者開展“希望家園”志愿服務(wù)，被共青團(tuán)中央授予“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)。

青年學(xué)生潘震思想積極上進(jìn)，熱心公益，參加各類技能競賽多次獲獎(jiǎng)，被授予“湖北省技術(shù)能手”稱號。

青年學(xué)生王興鵬積極參與志愿服務(wù)，踐行著新時(shí)代青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。獲評2023年全省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人……

高校教研＋多方聯(lián)動(dòng)，思政育人“新”起來

近年來，咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院將地方紅色文化資源融入思政課，開展網(wǎng)絡(luò)思政育人探索，取得了一定的成果：

該院以咸寧紅色文化為素材的思政課程網(wǎng)絡(luò)資源評選，先后在教育部組織的第二屆全國大學(xué)生紅色全景資源創(chuàng)意展示大賽、第七屆全國高校大學(xué)生講思政課公開課展示等比賽和活動(dòng)中，獲得4個(gè)國家級獎(jiǎng)項(xiàng)和表彰，20人次受省級表彰。

“紅色文化是集體的精神財(cái)富，我們的思政課既是校園內(nèi)的，也是開放共享的?！饼彵蟀舱f，學(xué)校仍在不斷探索協(xié)同育人新模式、網(wǎng)絡(luò)思政育人新手段。

該校加強(qiáng)與中小學(xué)之間的聯(lián)系，推動(dòng)高校思政教育資源下沉，參與中小學(xué)思政課教師的培訓(xùn)工作，推動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育共建共培共享。

學(xué)校加強(qiáng)與史志研究中心等部門的聯(lián)系，積極牽頭建設(shè)“四個(gè)一批”思政資源，即：編寫一批紅色文化思政教材，建設(shè)一批思政教育實(shí)踐基地，打造一批“紅色研學(xué)·行走課堂”思政課實(shí)踐教學(xué)示范課，培養(yǎng)一批咸寧紅色景點(diǎn)講解員。

學(xué)校先后有7名教師成為咸寧市委宣講團(tuán)成員，12名教師被咸寧史志研究中心聘為咸寧黨史宣講員。近三年在全市范圍內(nèi)開展宣講超過200場次。

“隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，教育環(huán)境和教學(xué)手段在不斷變化。未來，我們還要進(jìn)一步挖掘咸寧紅色文化，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、AI等新技術(shù)為思政課賦能。”王翔說。

“在運(yùn)用虛擬的教學(xué)手段的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的價(jià)值引領(lǐng)作用，始終貫穿社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓思政課的深度與溫度并重，力度與廣度兼顧。”龔斌安說。