三百六十行，行行出狀元。

記者這一行的狀元，必定是勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的人。

近來(lái)，聆聽(tīng)了湖北日?qǐng)?bào)一位優(yōu)秀記者、咸寧日?qǐng)?bào)三位資深記者的新聞業(yè)務(wù)講座。被他們感染感動(dòng)的是，“折服左右”和“幸福首先團(tuán)結(jié)緊”為謎面的兩個(gè)字謎，其謎底為“報(bào)”和“社”。

記者“勇”，無(wú)他，勇于標(biāo)題制作，誠(chéng)如其標(biāo)題所述－－－－記者的每一份熱愛(ài)，都是金牌；記者的每一份真情，都是金杯；記者的每一份力量，都是金子。

記者“勇”的授課，沒(méi)有羅嗦的語(yǔ)言，沒(méi)有自詡的片面，卻有誠(chéng)懇的自謙，也有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

記者“勇”的授課，想說(shuō)的是－－－－干一行就要愛(ài)一行，愛(ài)一行就要會(huì)一行，會(huì)一行就要精一行。

記者“勇”的授課，溫馨地提醒記者－－－－每一行都需要積累，都需要沉淀，都需要與時(shí)俱進(jìn)，都需要開(kāi)拓創(chuàng)新。

記者“樂(lè)”，無(wú)他，樂(lè)于圖文并茂，就像他穿行于通山縣的庫(kù)區(qū)、老區(qū)的軌跡那樣，披荊斬棘、披星戴月，用15天的時(shí)間提供17組報(bào)道，每篇標(biāo)題各異，每篇角度不一，每篇文筆快意，每篇風(fēng)光旖旎。

記者“樂(lè)”的授課，不需要過(guò)多的語(yǔ)言描述，其“你拍得不夠好，是你走得不夠近”的理念讓人一聽(tīng)就懂。

記者“樂(lè)”的授課，讓我們認(rèn)識(shí)到－－－－只有每天學(xué)習(xí)一小步，新聞業(yè)務(wù)才能精進(jìn)一大步。他倡導(dǎo)的“最開(kāi)闊的新聞視角，最敏銳的洞察能力，最高超的攝影技巧，最強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，最快速的客觀反映”，是那堂課的精華。

記者“樂(lè)”的授課，從生活寫真到影像咸寧，從1998抗洪到2020戰(zhàn)疫，從下茅井到下礦井，讓我們看到了身邊的先進(jìn)典型、身邊的“四力”模范。“只有自己被圖片新聞感染，才能讓圖片新聞感染別人”，是這位老報(bào)人的金句之一。

記者“敏”，無(wú)他，敏于文采飛揚(yáng)，恰似她之所盼、她之所悟、她之所獲。她的大氣來(lái)自于厚實(shí)的素材，串珠成鏈的作品；她的大方，來(lái)自于不慌不忙、娓娓道來(lái)，流暢地抑揚(yáng)頓挫；她的大家風(fēng)范來(lái)自于耀眼的新聞獎(jiǎng)項(xiàng)、清晰的圖文展示、精致的觀點(diǎn)提煉。

她的眼光，是發(fā)現(xiàn)新聞線索；她的作風(fēng)，是搭班車也要奔赴新聞現(xiàn)場(chǎng)；她的執(zhí)著，是力求自采自寫；她的嚴(yán)謹(jǐn)，是達(dá)不到自己的預(yù)期就不宜刊發(fā)；她的責(zé)任，是“采訪不僅是記者的工作，也是記者的生活”。

記者“皓”的授課，詮釋了什么叫急難險(xiǎn)重看記者擔(dān)當(dāng)；解讀了記者是孤狼還是孤勇者。

如果用一句話表達(dá)敬意和謝意，那就是－－－－他們是勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的記者。

如果還再進(jìn)一步表達(dá)敬意和謝意，那就是－－－－他們是孜孜不倦的勇于擔(dān)當(dāng)者、天天向上的善于作為者、默默無(wú)聞的樂(lè)于奉獻(xiàn)者。

向勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的記者學(xué)習(xí)，就要像他們一樣以德修身，培養(yǎng)高尚情操。堅(jiān)持“居上不驕，居中不懈，居下不餒”，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、事業(yè)觀、政績(jī)觀。堅(jiān)持“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，著力形成“想干事、能干事、干成事、不出事、莫壞事、好共事、勇扛事”的共識(shí)。堅(jiān)持“以誠(chéng)信為本、以正直為貴、以寬厚為要”，著力保持清醒頭腦，自覺(jué)為團(tuán)隊(duì)干實(shí)事、辦好事。

向勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的記者學(xué)習(xí)，就要像他們一樣以能強(qiáng)身，提升綜合素質(zhì)。要有媒體融合時(shí)代下的本領(lǐng)恐慌意識(shí)，要有文憑不是文化、資歷不是能力的憂患意識(shí)，要有直奔“行家里手”標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)取意識(shí)。

向勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的記者學(xué)習(xí)，就要像他們一樣以勤壯身，鍛造良好作風(fēng)。要勤思考，在工作中思考初心，在領(lǐng)悟中踐行使命，通過(guò)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)推進(jìn)新聞業(yè)務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，通過(guò)回顧工作得失以登高望遠(yuǎn)、提升格局。要勤學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、操作力、傳播力、影響力，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干。要勤動(dòng)筆，堅(jiān)持自己的選題自己寫，自己的策劃自己做；從新聞消息寫起，從現(xiàn)場(chǎng)新聞寫起，從不被人稱奇卻被　人嘖嘖稱贊的故事寫起。

向勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的記者學(xué)習(xí)，就要像他們一樣以廉潔身，遵守自律規(guī)范。堅(jiān)持“有崗者有責(zé)，不貪戀雙刃之權(quán)；有情者有義，不貪戀蠅頭小利”。要認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、意識(shí)形態(tài)責(zé)任制的“一崗雙責(zé)”。要管好自己、管好家屬、管好最親密的人。要管好自己的人，看好自己門，做好自己的事?！?/span>

向勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考的記者學(xué)習(xí)，就要像他們一樣以績(jī)安身，感恩組織團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有平臺(tái)的支撐力，我們找不到最佳選題；沒(méi)有報(bào)社這個(gè)單位“眾人拾柴火焰高”的傳統(tǒng)，我們搶不到大獎(jiǎng)；沒(méi)有新時(shí)代媒體融合的契機(jī)，我們難以爭(zhēng)到上游。

在這個(gè)激流涌蕩的時(shí)代，有哪一行是那么容易？有哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有困難或困惑？有哪一個(gè)人沒(méi)有不與他人相道的委屈？答案至少有一個(gè)－－－－勇于拼搏、樂(lè)于趕超、敏于思考。

在這個(gè)勇毅前行的時(shí)代，記者必須是掏出手機(jī)可拍視頻、拿起話筒可干直播、敲動(dòng)鍵盤寫好稿的全媒體人才。

在這個(gè)移動(dòng)優(yōu)先的時(shí)代，有百花爭(zhēng)艷的態(tài)度，才能步步領(lǐng)先；有百家爭(zhēng)鳴的寬容，才能越走越遠(yuǎn)；有“數(shù)量服從質(zhì)量”的理念，才能夠達(dá)到新聞理想的彼岸。