一次義務(wù)支教活動(dòng),一個(gè)善意的想法,成就了王群益讓他的家鄉(xiāng)井頭村跟音樂(lè)結(jié)下了不解之緣的夢(mèng)想。
一
2015年,湖北科技學(xué)院音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、咸寧市音樂(lè)家協(xié)會(huì)主席王群益,到家鄉(xiāng)附近的金雞山完小開(kāi)展義務(wù)支教,為學(xué)生上樂(lè)理課和音樂(lè)欣賞課,組建學(xué)生合唱團(tuán)。
那次支教活動(dòng)對(duì)王群益觸動(dòng)很大。農(nóng)村的留守兒童較多,如何把這些留守兒童召集起來(lái),使其過(guò)上一個(gè)有意義的周末呢?帶著這個(gè)想法,2017年初,王群益干脆回到自己的老家井頭村五組莊稼塘利用祠堂創(chuàng)辦藝術(shù)中心,為留守兒童開(kāi)展音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng),并固定時(shí)間每周六開(kāi)課。從此一發(fā)不可收拾,開(kāi)辦不到一年,就有3個(gè)班80名學(xué)生報(bào)名上課。
在這些學(xué)生中,有不少孩子潛在的藝術(shù)天賦得到發(fā)掘和激活,今年開(kāi)春,王群益正在組建鍵盤教室,開(kāi)設(shè)鋼琴、電鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴課程,將音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行深化和擴(kuò)展。在留守兒童遠(yuǎn)離父母的節(jié)假日里,音樂(lè)是親情缺位時(shí)的良藥。 “音樂(lè),是人生最大的快樂(lè);音樂(lè),是生活的一股清泉;音樂(lè),是陶冶性情的熔爐。”王群益讓這些最需要音樂(lè)的孩子們與音樂(lè)相遇,空寂的精神得到充實(shí),孤獨(dú)的心靈得到撫慰,健康的人格得以形成,全面素質(zhì)得以提高。

二
井頭村雖然離咸寧市區(qū)只有15公里,但是,這個(gè)村是山區(qū)村、庫(kù)區(qū)村、移民村、貧困村,打麻將是這個(gè)村群眾的主要娛樂(lè)方式。井頭村的牌打得大,是遠(yuǎn)近聞名的,五組莊稼塘的麻將館就開(kāi)在祠堂里,因?yàn)檫@是塆里唯一的公共活動(dòng)場(chǎng)所。
王群益在祠堂開(kāi)辦藝術(shù)中心后,不能說(shuō)莊稼塘消滅了抹牌賭博,但是,麻將館關(guān)閉了,牌局從祠堂消失了,抹牌的人變少了。由于每個(gè)周六王群益要帶領(lǐng)他的學(xué)生和市音協(xié)會(huì)員組成的支教團(tuán)隊(duì)來(lái)井頭村莊稼塘上課,村民們不愿讓來(lái)自城里的教授和藝術(shù)家們看到村里不好的東西,自發(fā)地成立了助教、安全、衛(wèi)生、服務(wù)等多種小組,主動(dòng)幫助文藝中心搞好日常教學(xué)工作,打掃衛(wèi)生、疏通道路,清除垃圾、栽草種樹(shù),美化環(huán)境,村容村貌改善,民風(fēng)變得醇樸起來(lái)。一些留守婦女和留守老人,也受到音樂(lè)藝術(shù)的感染和熏陶,他們送孩子來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí),干脆就坐在教室后面,或者感受藝術(shù)之美,或者學(xué)習(xí)器樂(lè)之技。

三
王群益的文藝志愿行動(dòng),激發(fā)了社會(huì)各個(gè)方面的興奮點(diǎn),媒體進(jìn)行了多次報(bào)道?!断愠嵌际袌?bào)》以《點(diǎn)亮留守兒童的音樂(lè)夢(mèng)》為題,進(jìn)行了整版報(bào)道。湖北衛(wèi)視以《吹拉彈唱,山里留守娃快樂(lè)過(guò)暑假》為題,進(jìn)行了長(zhǎng)篇報(bào)道。目前,祠堂的教學(xué)條件較差,冬天漏風(fēng),春天漏雨,夏天悶熱,秋天蚊叮蟲(chóng)咬,王群益想建一所規(guī)模較大功能較全的面向留守老人、留守婦女、留守兒童的綜合活動(dòng)中心。
王群益的想法得到了咸安區(qū)委、區(qū)政府的大力支持,區(qū)民政、區(qū)婦聯(lián)等部門積極申請(qǐng)上級(jí)部門,將這個(gè)計(jì)劃列入本部門的“鄉(xiāng)村振興”扶持項(xiàng)目。湖北科技學(xué)院黨辦、教務(wù)、科研等部門也都在積極申請(qǐng)立項(xiàng),對(duì)藝術(shù)中心進(jìn)行支持。市委宣傳部和市文聯(lián),都將井頭村藝術(shù)中心列為新時(shí)代農(nóng)村文藝工作典型來(lái)培養(yǎng)。省文聯(lián)于3月20日授予王群益“全省優(yōu)秀文藝志愿者”稱號(hào)。