“我們希望運用專業(yè)學科知識，總結(jié)新時代背景下‘數(shù)字＋文化’賦能景區(qū)提質(zhì)增效的三國赤壁古戰(zhàn)場經(jīng)驗?！苯?，在湖北科技學院，蔡青青、桑霞和吳清華等老師為暑期社會實踐團隊學生總結(jié)調(diào)研成果。

該校的“數(shù)借東風”暑期社會實踐團隊于暑假期間，前往赤壁市三國赤壁古戰(zhàn)場，尋訪古戰(zhàn)場遺址，深入了解三國赤壁古戰(zhàn)場的發(fā)展現(xiàn)狀，挖掘其在歷史文化保護、游客服務(wù)、運營管理等方面的優(yōu)勢與做法。

在景區(qū)導游的帶領(lǐng)下，實踐團隊先后訪問了鳳雛庵、千年古杏、雕塑園、拜風臺、陳列館、周瑜廣場、赤壁摩崖石刻等重要景點。這些景點既是游玩觀光的風景名勝，更是三國文化及其精神內(nèi)涵的重要載體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。在景區(qū)導游的解說中，實踐團隊對古戰(zhàn)場及其背后的歷史文化故事有了更深的認識和領(lǐng)悟。

隨后，實踐團隊集體觀看沉浸式三國實景劇“借東風”，該劇以“散點表演＋主劇”的形式，從“入城篇”到“市井篇”再到“軍營篇”最后到“戰(zhàn)爭篇”，融合了音樂、舞蹈、武術(shù)、戲劇，以現(xiàn)代說書人的視角再現(xiàn)三國故事，極富新意；通過實景互動和特效投影相結(jié)合，再現(xiàn)赤壁之戰(zhàn)，極具視覺沖擊力。

演出結(jié)束后，游客們意猶未盡。實踐團隊沿途對游客進行采訪，了解游客對“借東風”實景劇的觀感，并對景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、游客招攬宣傳和景區(qū)運營等方面進行交流，結(jié)合游客體會及與其他景區(qū)間的對比，積極捕捉重要的觀點和信息。

一系列實踐體驗后，研學導師對本次活動進行了全面梳理和總結(jié)，回顧了學員在各研學點的精彩瞬間。同學們也紛紛分享研學心得，用真誠的語言表達對大自然的敬畏、對歷史的感悟以及對未來的憧憬。

當書本上的文字化作腳下延伸的道路，當課堂的理論融入真實的場景，高校研學旅行正以獨特的魅力成為當代青年成長的“第二課堂”?！皵?shù)借東風”暑期社會實踐團隊成員們紛紛表示，青年一代當以“數(shù)借東風”之志，讓歷史故事在數(shù)字空間煥發(fā)新生，讓文化基因在創(chuàng)新表達中賡續(xù)傳承，在自身崗位上貢獻青春力量。

咸寧日報記者　陳希子　通訊員　易海濤　代煜潔