何功偉中學(xué)，這所以“青年楷模”何功偉烈士命名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)歷史悠久。多年來，該校在咸安區(qū)教育局的引領(lǐng)下，秉持辦好百姓家門口的學(xué)校的理念，努力打造優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，取得了顯著成效。

優(yōu)化資源重學(xué)

近日，記者走進(jìn)何功偉中學(xué)，映入眼簾的是嶄新的教學(xué)樓、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室和寬敞的運(yùn)動場……

自2021年以來，在咸安區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持下，何功偉中學(xué)先后爭取到項(xiàng)目資金1700余萬元，對校園進(jìn)行了全面改造。如今，該校的辦學(xué)條件已不遜于城區(qū)學(xué)校。

據(jù)悉，近三年來，該校學(xué)生入學(xué)率穩(wěn)定。小升初階段，除自然減員和部分學(xué)生選擇進(jìn)城就讀外，每年還有20多位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員的子女選擇回校就讀。

今年初，小宇（化名）的父母返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)后，原本打算將他送到城區(qū)讀書。但在實(shí)地查看了何功偉中學(xué)如今的辦學(xué)條件后，他們改變了主意，決定讓他留在本校就讀。學(xué)校目前的食宿條件不遜于城區(qū)的高中，寄宿生比例高達(dá)80％。這不僅減輕了家長租房陪讀的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓家長能夠放心外出務(wù)工。

家住學(xué)校附近的王女士說：“孩子住在這里，我們很放心，食堂飯菜可口，住宿環(huán)境也很好?！边@不僅為家長解決了后顧之憂，對鄉(xiāng)村振興也具有積極意義。針對寄宿生多導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)不足的問題，區(qū)教育局給予了關(guān)心和支持，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

強(qiáng)化特色辦學(xué)

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教師隊(duì)伍則是關(guān)鍵。在何功偉中學(xué)，青年教師占比達(dá)70％，整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)急需提升。為此，該校依托區(qū)教育局的“青訓(xùn)營計(jì)劃”和“上好一堂優(yōu)質(zhì)課”教研活動，加速青年教師的成長。

青年教師張老師是“青訓(xùn)營計(jì)劃”的受益者之一。通過開展系統(tǒng)的培訓(xùn)和教研活動，她的教學(xué)水平大幅提升，并在2024年的區(qū)教研競賽中榮獲一等獎。

2024年秋，學(xué)校共派出9名教師參加交流活動，并引進(jìn)7名教師。這一舉措不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，還有效解決了學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺編的問題。在各類教研競賽中，該校青年教師均取得了優(yōu)異成績。

同時，學(xué)校大力弘揚(yáng)“教育家精神”，倡導(dǎo)教師爭當(dāng)“四有好老師”。老師們吃住在校，以校為家，盡最大努力教育好每一個孩子，不忽視任何一個學(xué)生。李老師是該校的一名班主任，她每天早上6點(diǎn)到校，晚上10點(diǎn)才離開，只為陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。

憑借這些努力，該校連續(xù)五年被評為“區(qū)初中辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位?！?/p>

作為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，何功偉中學(xué)雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但該校結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持走特色發(fā)展道路。近年來，學(xué)校在大課間活動、養(yǎng)成教育、紅色文化、書香校園和規(guī)范辦學(xué)等方面取得了顯著突破，其中，閱讀教學(xué)成果尤為突出。

在咸安區(qū)教育局倡導(dǎo)“一校一品”后，該校依托“功偉書屋”和“功偉文學(xué)社”，積極創(chuàng)建“閱讀示范?！薄W(xué)校開設(shè)了專業(yè)的閱讀指導(dǎo)課，圖書室全天開放。功偉文學(xué)社發(fā)展社員100多位，每年舉辦閱讀寫作年會，已匯編《桂源文集》2部，收錄師生美文近200篇。

關(guān)注身心愛學(xué)

何功偉中學(xué)現(xiàn)有特殊家庭學(xué)生135人，占比18.8％；非父母監(jiān)管學(xué)生490人，占比68％。針對這些學(xué)生的特殊情況，學(xué)校從心理健康、生活關(guān)心和行為矯正三個方面入手，全方位助力學(xué)生成長。

在心理健康方面，學(xué)校開設(shè)了“校長有約會客室”，對重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生有計(jì)劃地開展邀約談話，深入了解他們的思想動態(tài)。小華（化名）是該校的一名特殊家庭學(xué)生，性格內(nèi)向且容易焦慮。在“校長有約會客室”，校長多次與他談心，幫助他走出心理陰影。

在生活關(guān)心方面，學(xué)校食堂管理精細(xì)、賬務(wù)透明，堅(jiān)持較低的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)生的膳食需求。食堂工作人員每天精心準(zhǔn)備飯菜，確保學(xué)生吃得健康、吃得放心。

在行為矯正方面，學(xué)校以政教處牽頭，舉辦為期一個月的行為矯正教育活動。通過家校合力、交心談心、引導(dǎo)反思和跟蹤管理，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變品行。小強(qiáng)（化名）曾是學(xué)校有名的“調(diào)皮大王”，經(jīng)過行為矯正教育后，他變得懂事聽話，學(xué)習(xí)成績也有了顯著提升。

近年來，隨著學(xué)校各項(xiàng)措施的推進(jìn)，有效減輕了班主任的工作壓力，預(yù)防了校園欺凌和矛盾紛爭的發(fā)生，凈化了校園育人環(huán)境，讓學(xué)校真正成為孩子們依戀的家。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，何功偉中學(xué)的發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。但該校始終保持清醒，目標(biāo)明確，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為桂花鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。