非物質文化遺產，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關的實物和場所。

通山縣有著豐富的非物質文化遺產，其中木雕（通山木雕）被列入國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，薅草鑼鼓、采茶戲、竹雕、山歌、山鼓、刺繡、剪紙、羊山紙制作技藝等，分別被列入省、市級非物質文化遺產代表性項目名錄。

但近年來，受文化沖擊、經濟壓力、傳承人斷代以及生活方式變化的影響，特別是一些傳統(tǒng)技藝因技藝要求高、出師難、經濟見效慢、市場需求少，通山非遺一度出現(xiàn)無人可傳、無人問津的傳承困境。

中職學校作為技能人才培養(yǎng)場所，具有專業(yè)性和技能型的特點，在非遺專業(yè)開設、校企合作以及非遺人才供給方面有著不可比擬的優(yōu)勢。通山縣職業(yè)教育中心就解決“傳承人”的問題開展了一系列探索與實踐，通過政、校、行、企協(xié)同，將非遺文化融入現(xiàn)代教育，推進非遺傳承，助力鄉(xiāng)村振興。

協(xié)同育人，搭臺唱戲打基礎。2023年，通山縣文旅局與通山縣職教中心合作共建定向旅游特色班，縣文旅局圍繞本地旅游業(yè)高質量發(fā)展所需，定期派出團隊，指導特色班開展通山山歌、山鼓和木雕技藝等非遺項目的傳承工作，并形成工作機制，定期就非遺傳承、人才培養(yǎng)、旅游業(yè)發(fā)展進行會商研討。學校則開設木雕、山歌等特色校本課程，吸引廣大學生參與到非遺文化學習中，為發(fā)掘培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和實際操作能力人才打下基礎。

此外，通山縣委、縣政府積極打造地方展演平臺，連續(xù)多年邀請學校師生團隊登上電視臺、美育節(jié)、藝術節(jié)，開展通山山歌、山鼓等傳統(tǒng)文化節(jié)目表演，極大激發(fā)了廣大師生對非遺文化的認同感和參與度。

文化興職，多彩非遺進校園。近三年來，通山縣職教中心以“文化興職、傳承活職”的文化自覺，開展非遺文化“三進”校園活動，取得了豐碩成果。

聘請“荊楚工匠”“非遺傳承人”來校任教，成立木雕工作室、作品陳列室、通山山歌工作室，結合中職學生認知特點，出版《通山木雕》《通山民歌》等校本教材，推動教學流程標準化，讓學生們更加近距離地接觸和學習非遺技藝，真正讓通山木雕、通山山歌、通山剪紙“刻進校園”“唱進校園”“剪進校園”。

僅木雕一項，就共吸引了370名學生拜師學藝，校木雕社團成員組建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，在湖北省大學生互聯(lián)網＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上斬獲金獎，優(yōu)秀學生作品在湖北美術學院展出，有關經驗做法登上了央視新聞、湖北新聞。

深化實踐，擴大影響“走出去”。系統(tǒng)、全面的非遺技藝教學，一方面讓學生們在課堂上充分學習理論知識，另一方面則積極推動非遺文化“走出去”，不斷增強傳播力、影響力。

該校木雕社團師生先后參加了石門古民居門樓修復、第六屆湘鄂贛皖非物質文化遺產聯(lián)展、2023年湖北農產品產銷對接幕阜山（咸寧）片區(qū)行、“加強農商互聯(lián)，助力鄉(xiāng)村振興”非遺展示等實踐活動，并長期在縣政府廣場、王明璠文化街開展非遺技藝展示。

2021年，為慶祝建黨100周年，學校藝術實踐工坊以“畫說黨史”為主題，融入黨史故事相關內容，采取剪刻與漏印相結合的技法，拓印出具有版畫特色的剪紙作品，并在市文體中心展出。

在一系列以賽促學的傳承實踐中，廣大學生獲得了有形有感的成就。學校優(yōu)秀木雕作品分別獲湖北省第二十三屆中小學生美術書法比賽二等獎、咸寧市非物質文化傳承比賽一等獎；剪紙作品獲得省第十二屆黃鶴美育節(jié)一等獎。創(chuàng)新打造的“賞新悅木——慕阜山木雕文化傳承館”項目，在中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2023）湖北省復賽中榮獲職教賽道金獎。木雕社團學生在第四屆湖北省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中也取得了優(yōu)異成績。山歌作品《山歌新唱》，參加中華職教社創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲取省級金獎，與通山木雕《守藝人》一同進入全國總決賽。

春風化雨，產教融合助振興。賽事活動與實踐教學相結合、非遺傳承與創(chuàng)新轉化相結合，喚醒了中職學生們的自覺、自律、自信。而“非遺＋產業(yè)”“非遺＋文旅”“非遺＋電商”的創(chuàng)新，激活了學校園林、電商、旅游等專業(yè)的熱度，真正活起來、動起來、用起來的非物質文化遺產，為大畈枇杷、闖王砂梨、鄉(xiāng)村旅游、文化體驗在推廣營銷上持續(xù)加碼，校村合作迸發(fā)新的生機。

一屆又一屆受非遺文化熏陶的畢業(yè)生，為鄉(xiāng)村振興提供了重要的人才支撐。第五屆通山大畈枇杷旅游節(jié)“枇杷仙子”甄選活動評選出的10名“枇杷仙子”中，有7名“枇杷仙子”來自通山縣職教中心。

在新的教育方式賦能下，非物質文化遺產得到創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代消費有效對接。通山著名企業(yè)星光玉龍機械公司、星火原實業(yè)有限公司、遠程農業(yè)專業(yè)合作社、唐老農農業(yè)科技有限公司先后與學校簽訂深度合作協(xié)議，建立實習實訓基地。校企合作框架下，學生們在2023年助力星火原公司增加產值400多萬元，助力閃電網絡公司銷售橘橙、枇杷、高山獼猴桃金果40萬元。

（吳遠正?作者系湖北省教科院規(guī)劃課題“中職學校助力鄉(xiāng)村人才振興策略課題組”負責人，課題號2022JB446）