8月29日，省委書記王蒙徽在全省組織工作會議中強調(diào)，要弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，持續(xù)解決學(xué)用“兩張皮”問題。深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，破解學(xué)用“兩張皮”問題，需抓好思想引領(lǐng)、機制完善、監(jiān)督管理這三個“關(guān)鍵點”，切實用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

抓思想，注入“動力之源”。思想是行動的先導(dǎo)，匡正導(dǎo)向是破解學(xué)用“兩張皮”問題的“源動力”。習(xí)近平總書記對“以學(xué)增智”作出深刻闡釋，強調(diào)“要提升實踐能力”。主題教育開展以來，“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求體現(xiàn)了我黨認(rèn)識與實踐相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求。理論的價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運用。對于黨員干部而言，堅持在干中學(xué)、學(xué)中干是成長成才的必由之路。必須從思想上樹立起學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的學(xué)習(xí)理念，號召全體黨員干部自覺把堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一作為一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種精神追求。

抓機制，攻克“本領(lǐng)恐慌”。習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話中指出，理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)是不可分割的有機整體。面對新階段新征程嚴(yán)峻的形勢任務(wù)，須堅持完善理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)機制，推動黨員干部在理論與實踐的有機結(jié)合中學(xué)真知、悟真理。要以增強黨員干部“八項本領(lǐng)”和提升“七種能力”為導(dǎo)向，在抓細(xì)抓實常規(guī)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把專題培訓(xùn)、交流研討、以講促學(xué)、以賽促學(xué)、輪崗實訓(xùn)等形式融入到學(xué)習(xí)規(guī)劃中。要建立健全年輕干部培養(yǎng)鍛煉長效機制，通過實踐培訓(xùn)、掛職鍛煉、交流任職等方式，組織年輕干部到經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)村振興和社會治理一線經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，在與人民群眾同吃同住同勞的實踐中汲取智慧，積累經(jīng)驗，發(fā)揮特長，求得真經(jīng)。

抓管理，確保“見行見效”。好干部是選拔出來的，也是培育和管理出來的。要完善從嚴(yán)管理機制，提升督學(xué)質(zhì)量，靈活采用考勤、匯報、交流、檢查、通報等多種形式，讓從嚴(yán)管理、跟蹤督學(xué)貫穿于干部教育培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，確保干部學(xué)有所獲、學(xué)以致用。要完善考核評估體系，設(shè)計多層次考核指標(biāo)，將個別談話、民主測評、查閱資料、干部述職等靜態(tài)考核方式與實地調(diào)研、實績印證等動態(tài)考核方式結(jié)合起來，檢驗干部學(xué)習(xí)成效和理論聯(lián)系實際能力。要強化考核結(jié)果應(yīng)用，讓學(xué)習(xí)成效明顯，能力穩(wěn)步提升，勇?lián)?dāng)、善作為、重實干成為干部“上”的“通行證”；對滿足于“蜻蜓點水”式學(xué)習(xí)，不深入思考，不結(jié)合實際，不解決問題的干部要加強監(jiān)督管理，及時有效調(diào)整，破除學(xué)好學(xué)壞一個樣，干好干壞一個樣現(xiàn)象，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的具體實踐。

（咸寧高新區(qū)黨群工作部　慶雪萌）