“孩子剛上小學，握筆姿勢很不標準，書寫一塌糊涂?！?3日，咸安的家長宋女士咨詢，該如何科學糾正孩子的握筆姿勢。

咸寧紫荊花教育集團王老師介紹，青少年錯誤握筆姿勢的形成有多種原因。有的是先天發(fā)育不好，肢體協(xié)調能力差；有的是過早握筆；有的是與教師和家長的教法有關。當青少年手部肌肉發(fā)育還不完善時就拿筆書寫，一旦家長和教師不注意正確握筆姿勢的培養(yǎng)，再加上功利性的心理需要，強制青少年長時間寫字完成作業(yè)，極易形成錯誤的握筆姿勢。

可以引導青少年從練習控筆開始，在紙上隨意寫畫橫、豎、撇、捺、橫折、豎彎鉤、斜鉤等，目的是讓他們的手指能夠使上勁，也就是所謂的“發(fā)力”訓練。每天可以練習20分鐘，形成良好的書寫習慣。

學齡兒童在學習寫字的過程中，常常會發(fā)生左右相反的情形，如“人”寫成“入”，“由”寫成“甲”等，拼音中的“b、d、p、q”也反復混淆，甚至許多一年級的孩子還是如此，令父母們擔心不已。其實，這是一個較普遍的現(xiàn)象，隨著孩子年齡增加和手腦能力的漸趨成熟，這種現(xiàn)象會自行消除。

對于執(zhí)筆方法不正確的學生，教師要提高關注度。在作業(yè)書寫時，減少一些作業(yè)量，降低速度的要求，強調執(zhí)筆姿勢的準確性，多給予個別指導、檢查、督促，頻率要頻繁。

要有恒心，糾正錯誤的握筆姿勢不是一次兩次寫字就能見效，可以有意識地激勵青少年，從堅持一分鐘，兩分鐘做起，循序漸進鍛煉良好的書寫姿勢。

青少年的在校時間畢竟有限，糾正不正確的握筆姿勢，家長配合十分重要。因此，校方、老師要及時與家長溝通，家長看到孩子握筆姿勢不正確時應給予糾正，共同督促，幫助他們形成良好的寫字習慣。

咸寧日報全媒體記者　陳希子