4月23日上午，新華書(shū)店內(nèi)分享區(qū)氤氳著濃濃的文化氣息，溫泉中學(xué)師生家長(zhǎng)代表在這里舉辦了一場(chǎng)閱讀分享會(huì)。孩子們和老師、家長(zhǎng)一起，以書(shū)為友，用最靜心的閱讀，填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。

家長(zhǎng)：閱讀拉近親子距離

談起閱讀，家長(zhǎng)們很有感觸。閱讀可以豐富知識(shí)，讀一本新書(shū)總會(huì)收獲一些自己以前不知道的知識(shí)。

剛剛升入初中的王詩(shī)聰有一段時(shí)間與父母出現(xiàn)溝通矛盾，一些不好的行為表現(xiàn)總能引發(fā)家庭矛盾。媽媽周愛(ài)萍在與朋友的交流中看了《正面管教》?！巴ㄟ^(guò)閱讀，了解了溝通方式的重要性，我們做什么永遠(yuǎn)不如怎么做更重要?！敝軔?ài)萍表示，沒(méi)有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來(lái)最好的結(jié)果。在閱讀中，她仔細(xì)分析孩子的言行，反思自己的不足，用自己思想、言行的改變?nèi)バ迯?fù)親子關(guān)系。

看著孩子們的成長(zhǎng)，也掀起了家長(zhǎng)們的閱讀記憶。李佳暢媽媽小時(shí)候喜歡鄭淵潔，她將自己喜歡的兒童讀物推薦給兒子。因此，與兒子的溝通更多了，聽(tīng)到的心里話也更多了。

崔振軒聽(tīng)了媽媽的分享，熱烈鼓掌，自己的成長(zhǎng)能被家長(zhǎng)看到，本身就是一件開(kāi)心的事。閱讀讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子，分享讓孩子們讀懂家長(zhǎng)。

教師：閱讀養(yǎng)心遼闊生命

臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！钡拇_，讀一本好書(shū)，就像是與一位摯友侃侃而談，它可以讓我們進(jìn)一步充實(shí)自身，促進(jìn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升，開(kāi)闊視野，升華情操，在收獲中養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

“從學(xué)生時(shí)代第一次接觸《平凡的世界》，就給我留下了深刻的印象。”老師涂亞平分享了對(duì)自己影響很深的書(shū)，和閱讀這本書(shū)的故事。雖然不提倡晚自習(xí)上偷偷看書(shū)，但她相信一本好書(shū)能給予人前進(jìn)的力量。在之后的學(xué)習(xí)生活中，每每遇到困難，是小說(shuō)主人公堅(jiān)定信念不動(dòng)搖的精神鼓舞著她坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，給了她戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

從兒時(shí)的雜志、兒童讀物到學(xué)生時(shí)代的文學(xué)名著、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，閱讀滋養(yǎng)了整個(gè)學(xué)生時(shí)代。老師邵語(yǔ)萱回憶起自己的童年，閱讀是抹不去的記憶。是閱讀讓自己心智成熟，遼闊生命。

學(xué)生：閱讀打開(kāi)另一扇窗

如果說(shuō)，家長(zhǎng)的分享是心里話，老師的分享是引領(lǐng)，那么學(xué)生的分享就是成長(zhǎng)的喜悅。學(xué)生的分享妙趣橫生，不同的閱讀書(shū)目，不同的閱讀感受，但言語(yǔ)之間都洋溢著大家對(duì)語(yǔ)言文字魅力的敬仰。

學(xué)生楊翹嘉接觸了《山海經(jīng)》，“看似很奇怪的一本書(shū)，其實(shí)就是山海食譜?！睏盥N嘉一一列舉了書(shū)中介紹的很多美食，生僻字不斷出現(xiàn)，讓這個(gè)帶著字典閱讀的女孩成了識(shí)字大王。

“狌狌，吃它的肉就能讓你走得很快”“鮫人，是萬(wàn)能藥方，包治百病，皇家傳享”……各種陌生的食譜躍然紙上，生動(dòng)地解說(shuō)，常常將同學(xué)們逗得捧腹大笑。

雖然看完這本書(shū)，還有很多疑惑未解，但楊翹嘉通過(guò)這本書(shū)獲得了很多書(shū)本外的認(rèn)知，對(duì)古文閱讀也不再望文生畏。

學(xué)生周雪銀在《詩(shī)人十四個(gè)》中品讀春景之美，在詩(shī)句中感受詩(shī)人的跌宕經(jīng)歷。就如她所說(shuō)：“從新鮮清麗的早春到滿城花落的晚春，既有生命的誕生，也有生命的逝去……但花落不代表結(jié)束，生命的氣息也將進(jìn)入下一個(gè)輪回?！?/p>

品讀詩(shī)歌，看《蘇東坡傳》、談《中國(guó)近代史》、述縱觀百年的《巨流河》，在不同的書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，打開(kāi)了孩子們看世界的另一扇窗。

自此，溫泉中學(xué)第五屆閱讀節(jié)也將陸續(xù)推進(jìn)，家庭親子閱讀、紅色閱讀實(shí)踐、詩(shī)詞大賽、經(jīng)典朝讀等系列活動(dòng)也將依次進(jìn)行，構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，讓閱讀在每個(gè)學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花，讓孩子的生命之旅一路芬芳。

記者　熊大平　通訊員　鄭偉