咸寧網(wǎng)訊(記者 熊大平 通訊員 余茹)在信息技術(shù)2.0時(shí)代，課堂會(huì)呈現(xiàn)出哪些活力?在11月14日召開(kāi)的市直教育信息化培訓(xùn)會(huì)議上，相關(guān)專家對(duì)信息化時(shí)代的概況進(jìn)行解讀分析，并介紹未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)的變革意義，市直教育系統(tǒng)500余名教師參與培訓(xùn)。

當(dāng)前在教育教學(xué)上，全面普及“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的智慧校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所，人人擁有至少一種便捷可用的移動(dòng)終端，校校建有錄播教室。各項(xiàng)技術(shù)的深入應(yīng)用，伴隨式收集和分析學(xué)習(xí)者日常學(xué)習(xí)行為和過(guò)程數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的深度挖掘，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。尤其在疫情期間，線上教學(xué)模式，更加體現(xiàn)了信息化教學(xué)的重要性。

培訓(xùn)會(huì)上，有專家認(rèn)為，教育信息化1.0階段依然存在很多問(wèn)題，諸如量變的方面較多，但質(zhì)變之少，在步入信息化2.0時(shí)代，將更多關(guān)注信息技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的應(yīng)用。

此次培訓(xùn)，讓校長(zhǎng)和老師們對(duì)信息化認(rèn)識(shí)更深了，大家紛紛表示要把學(xué)到的理念、方法，運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，打造高效課堂。