上周城區(qū)六歲男童墜亡的消息，又一次將眾人的目光轉(zhuǎn)向兒童安全教育。從眾多慘劇的發(fā)生不難看出，高樓、陽(yáng)臺(tái)、兒童成了關(guān)鍵字眼，這也再一次給家長(zhǎng)們看護(hù)孩子敲響了警鐘。記者采訪部分幼兒教師，為孩子安全筑起一道安全防線。

　　第一招：不讓孩子獨(dú)自在家

　　在很多墜樓事件中，兒童年齡大多集中在6歲以下。該年齡段兒童比較好動(dòng)，好奇心也強(qiáng)，但是由于缺乏危險(xiǎn)判斷的能力，安全意識(shí)淡薄。

　　作為家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該密切注意孩子的行蹤，別讓孩子離開(kāi)你的視線，很多悲劇就是在家長(zhǎng)沒(méi)注意的一瞬間發(fā)生。只有密切注意孩子的舉動(dòng)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子是否處在危險(xiǎn)中，從而避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

　　因此，將孩子獨(dú)自一人鎖在家，或者趁孩子熟睡后短時(shí)間離開(kāi)家，都是不可取的做法。小孩沒(méi)有時(shí)間概念，一人獨(dú)自在家容易產(chǎn)生焦慮，想跑向外界，可開(kāi)不了門(mén)，陽(yáng)臺(tái)就是首選，由此容易引發(fā)悲劇。

　　第二招：合理擺放物品

　　很多家庭都會(huì)在窗戶(hù)附近擺放沙發(fā)或者是小柜子等容易攀爬的物件，或者是在陽(yáng)臺(tái)上放板凳等。當(dāng)你設(shè)計(jì)家具擺放時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合孩子的安全進(jìn)行合理擺放。

　　記者注意到，在幼兒園，很多玩具擺放都很有講究。當(dāng)幼兒園組織活動(dòng)時(shí)或者在教室中心偏離窗邊的位置；或者在安裝了護(hù)欄的規(guī)定區(qū)域，有專(zhuān)門(mén)老師看護(hù)。

　　城區(qū)一幼兒園老師建議，家長(zhǎng)可效仿幼兒園的做法，玩具和游樂(lè)設(shè)施的擺放要遠(yuǎn)離走廊、陽(yáng)臺(tái)、窗戶(hù)，這樣才不會(huì)讓孩子在這些地方長(zhǎng)時(shí)間的逗留。更不要在陽(yáng)臺(tái)旁擺放凳子之類(lèi)的物品，以免幼兒用來(lái)攀爬。同時(shí)不定期自查家里的物件擺放及部分設(shè)施功能，盡量消除各種安全隱患。

　　第三招：說(shuō)教不能松

　　作為家長(zhǎng)，在家時(shí)應(yīng)多觀察孩子的玩耍習(xí)慣，對(duì)于經(jīng)常去陽(yáng)臺(tái)或者窗臺(tái)向下眺望的，就要經(jīng)常提醒孩子，并用很多反面的例子進(jìn)行教育。

　　其次，家長(zhǎng)也不應(yīng)該經(jīng)常帶著孩子在窗邊玩耍，這無(wú)意識(shí)的舉動(dòng)讓孩子忽略安全隱患。

　　給孩子安全的環(huán)境，授之魚(yú)不如授之以漁，鍛煉幼兒自我保護(hù)能力，幼兒才能平安健康。家長(zhǎng)在家的時(shí)候應(yīng)該多與孩子溝通，告訴他們哪些東西哪些地方是有危險(xiǎn)性的，并且應(yīng)該讓孩子明白，假如做了某件事情，會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　高危地帶盤(pán)點(diǎn)

　　高危地點(diǎn)之一：無(wú)護(hù)欄的飄窗

　　飄窗一般呈矩形向室外凸起，三面都是玻璃，大塊的玻璃開(kāi)闊了人們的視野，拓展了室內(nèi)的使用空間。但是稍不注意 ，寶寶就能攀爬上飄窗，如果飄窗沒(méi)有安全防護(hù)欄，那么很容易導(dǎo)致寶寶失足跌落。

　　高危地點(diǎn)之二：有攀爬物的窗邊

　　幼兒一般喜歡到處攀爬，如果在窗戶(hù)邊有沙發(fā)、矮柜子、小桌、椅子等易于輔助幼兒攀爬的東西，則給幼兒攀爬到窗戶(hù)邊提供了便利，那么發(fā)生意外的可能性也就增加了很多。

　　高危地點(diǎn)之三：陽(yáng)臺(tái)

　　很多高空墜落，大多是幼兒一人在家發(fā)生的慘劇。當(dāng)幼兒一人在家時(shí)，產(chǎn)生焦慮，焦躁不安，就跑向陽(yáng)臺(tái)四處張望，期盼家人早點(diǎn)回來(lái)。在焦躁不安中，幼兒缺乏對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知和自我的保護(hù)意識(shí)，就可能做出攀爬陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)舉動(dòng)。