“音樂課程，就是要培養(yǎng)一個(gè)完整的精神豐盈的人呀！”“注重美育有什么作用？它能夠抵達(dá)人的內(nèi)心，讓靈魂得到洗滌與升華。”她用行動詮釋著藝術(shù)的力量，她在教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，為孩子們播撒“美”的種子，并在心中生根發(fā)芽。她就是深研教學(xué)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加省級賽事并獲獎的，赤壁市第一中學(xué)音樂教師葛燕。

11月20日至25日，“綻放藝術(shù)風(fēng)采、激發(fā)強(qiáng)國力量”湖北省第十三屆黃鶴美育節(jié)在孝感市如期舉行，赤壁一中的原創(chuàng)情景劇《重返16歲》作為戲劇類壓軸節(jié)目參賽表演，為美育節(jié)藝術(shù)表演類劃上一個(gè)圓滿的句號。圓滿背后有著葛燕的精心指導(dǎo)和用心陪伴。當(dāng)然，葛燕與湖北省黃鶴美育節(jié)的緣分不止如此——在2009年，她以個(gè)人身份參加湖北省第八屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲省級二等獎；2012年輔導(dǎo)學(xué)生參加湖北省第九屆黃鶴美育節(jié)獲得三等獎；2018年輔導(dǎo)學(xué)生參加咸寧市第十一屆黃鶴美育節(jié)獲得一等獎，并獲評優(yōu)秀指導(dǎo)老師；2018年輔導(dǎo)學(xué)生參加湖北省第十一屆黃鶴美育節(jié)獲得二等獎，并獲得文藝節(jié)目指導(dǎo)老師獎……隨著活動的參加，葛燕看到孩子們的專注和投入、看到孩子們的歡聲笑語、看到了孩子們的團(tuán)結(jié)互助、看到了孩子們涌現(xiàn)的責(zé)任心，她也漸漸明曉“美育”的最終目的所在：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，這樣人的精神會更加豐盈。

從教二十多年來，葛燕在教學(xué)教研上也積極作為，收獲頗豐，2004年，優(yōu)質(zhì)課《瑤族舞曲》在咸寧市“四優(yōu)”評選和課題研究中取得一等獎成績；2005年，榮獲咸寧市青少年文化藝術(shù)教育工作突出貢獻(xiàn)獎；2010年，論文《淺談高中音樂課的有效教學(xué)》在咸寧“四優(yōu)”評選和課題研究中取得二等獎成績；2012年，在咸寧市2011－2012年度“課內(nèi)比教學(xué)”活動中表現(xiàn)突出，榮獲高中音樂一等獎；2019年，榮獲“咸寧市第十一屆美育節(jié)”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎；2020年，微課作品《貝多芬＜第九交響曲＞》在“咸寧市中小學(xué)微課大賽”中被評為三等獎；2020至2021年，積極參加湖南合唱指揮第一期研修班的學(xué)習(xí)，完成全部課程；2024年，主持的《大美育視域下美育實(shí)踐研究》教育科學(xué)研究重點(diǎn)課題通過立項(xiàng)……

此外，葛燕熱心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動，2006年，在“咸寧市首屆‘魅力女人’展示活動”總決選中榮獲最佳表演獎；2008年，在全市中學(xué)生校園集體舞比賽中，被評為優(yōu)秀教練員；2010年，榮獲赤壁市首屆青年文化節(jié)活動個(gè)人貢獻(xiàn)獎；2012年，在赤壁一中百年校慶工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出，被評為先進(jìn)工作者。

在赤壁一中的教學(xué)歲月里，葛燕感受到，教育其實(shí)是一場心與心的對話，老師應(yīng)該與學(xué)生成為朋友，亦為成長道路上的同行者，這樣能夠教學(xué)相長。葛燕說：“當(dāng)下的孩子們學(xué)習(xí)壓力較大，如果能夠從自己的學(xué)科出發(fā)，通過美育將學(xué)生的情感、趣味、氣質(zhì)和胸襟都能得到豐富和提升，從而在精神上得到激勵和滋養(yǎng)，我的教育理想也就實(shí)現(xiàn)了！”

通訊員　龔新定