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咸寧高級中學(xué)優(yōu)秀教師羅暉 把愛獻給三尺講臺

來源:咸寧日報 時間:2021-12-24 10:45

作為武漢大學(xué)雙學(xué)位的高材生,大二暑假一次支教的經(jīng)歷堅定了她要當(dāng)教師的決心,一畢業(yè)便毅然決然地選擇了教師這個崗位;作為一名青年教師,6年來,她兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)一線,心系學(xué)生,用愛心與責(zé)任詮釋著教育情懷。她,就是咸寧高級中學(xué)英語教師羅暉。

課堂教學(xué) 不走尋常路

“興趣是最好的老師。”14日,提起課堂教學(xué),羅暉表示,每個孩子都有表現(xiàn)欲,她通常會把課堂交給學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。

下午第一節(jié)課時經(jīng)過羅暉的教室,總能聽到陣陣悅耳的音樂聲,那通常是學(xué)生們在表演節(jié)目,有的時候是唱英文歌、有時候是詩朗誦、有時候是表演英語短劇。

“我的英語課常在下午第一節(jié)課,經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí),不少學(xué)生在下午難免有些疲憊和精神不濟,3—5分鐘的節(jié)目表演就能讓他們迅速打起精神?!绷_暉笑著解釋。

在單詞教學(xué)過程中,羅暉打破了就單詞講單詞的傳統(tǒng)教學(xué)模式。她擴充單詞容量,將單詞前后知識打通進而聯(lián)想發(fā)散,從不同詞性中的意義用法、同義反義用法、不同變體等方面進行舉例補充,并根據(jù)學(xué)生能力給予相應(yīng)的積累。

在詞匯量的基礎(chǔ)上,她建立語法框架,把枯燥的語法、長篇的文章和寫作,通過思維導(dǎo)圖清楚明了地呈現(xiàn),讓學(xué)生主動積極參與她設(shè)計的課堂活動。

她的課堂活動豐富多彩,學(xué)生積極參與英語情景劇表演,通過合作編排、精彩表演、小組比賽、學(xué)生評分等環(huán)節(jié),親自體驗到了用英語面對面交流的成就感,學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

她還引導(dǎo)孩子們利用課余時間看英文雜志,品讀英文小說,學(xué)唱英語歌曲,欣賞經(jīng)典英語電影。她辛勤的努力換得了自己與孩子們的共同成長與進步。蔡雅琪、陳煊燁同學(xué)在第19屆中國日報社“21世紀·高途課堂杯”全國英語演講比賽中榮獲三等獎;朱夢、伍娜同學(xué)在2020“外研社杯”全國中學(xué)生外語素養(yǎng)大賽湖北地區(qū)決賽分別榮獲一、二等獎;鎮(zhèn)詩琦等多名同學(xué)考入了華中科技大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等知名學(xué)府。

對待學(xué)生 尋找合適點

沒有包治百病的良藥。對待學(xué)生,羅暉認為,任何方法都不可能一用到底。

“每個學(xué)生都有自己的特點?!睂τ诎嗉壣喜煌膶W(xué)生,羅暉也總是根據(jù)學(xué)生的性格、成績有針對性地對待。

上一屆有位學(xué)生李軒,別的學(xué)科成績都很好,就是英語學(xué)科成績稍弱,拉了總成績的后腿。在詳細分析了該同學(xué)的情況后,羅暉發(fā)現(xiàn)李軒同學(xué)每次的完形填空都錯得很多,原因竟是很多選項里的單詞都不認識。

就是詞匯量積累太少,那便要增加詞匯量。從那天起,羅暉便每天課間給該同學(xué)抽背完形填空的單詞。

“一開始默寫時像擠牙膏似的,半天寫不出一個,十幾個單詞要寫好幾個課間,到后面,寫得越來越快,幾分鐘就能寫完?!绷_暉笑稱。

就這樣堅持了三四個月,李軒同學(xué)的詞匯量大大提升,高考時英語考了130多分。

還有位同學(xué)石昭君,英語成績也常在及格線徘徊,在詳細了解情況后,羅暉發(fā)現(xiàn)該同學(xué)因性格內(nèi)向,有些上課沒有聽懂的知識點因不好意思向老師同學(xué)詢問,不懂的問題越堆越多,學(xué)習(xí)也越來越吃力。

考慮到該同學(xué)的性格,針對該同學(xué)的情況,羅暉也布置了一份“特殊作業(yè)”——讓她將每天上課學(xué)習(xí)的知識點,自己課后在作業(yè)本上再重新整理一遍。

第二天,當(dāng)石昭君同學(xué)將自己整理好的知識點交上來后,羅暉都會認真批改一遍,對其中還存在問題,沒有弄懂的知識點進行詳細解釋。

就這樣,一個整理,一個批改,春去冬來,整整兩年半時間,石昭君整理的知識點寫滿了一個又一個本子,英語成績也隨之穩(wěn)步提升,在高考中英語也成功考出了131分的好成績。

自我提升 絲毫不懈怠

“要把學(xué)生造就成一種什么樣的人,自我就應(yīng)當(dāng)是怎樣的人?!边@是羅暉寫在QQ空間上的一句話。多年來,她不僅是這樣說的,更是這樣做的。

所有給學(xué)生布置的作業(yè),無論是單詞還是試卷,她都會自己先做一遍,認真完成后做好批注,并思考哪些知識適合傳授給學(xué)生,用怎樣的方式教授,才能使學(xué)生易于消化和吸收。

“最近十年的高考真題,每帶一屆學(xué)生就會重新做一遍,已不記得反復(fù)做了多少遍了?!绷_暉笑稱。

對待學(xué)生,她最常說的一句話就是“只要你能堅持,我也就能堅持。”她和學(xué)生余紹涵有一個背單詞打卡的約定,截至目前,已經(jīng)連續(xù)堅持了四百多天。

羅暉的生活,總是與英語相伴。每天早上6:30起床,雷打不動開始英語晨讀。白天備課批改作業(yè)自不用說,到了晚上下班回家,她還會花兩個小時的時間進行自我學(xué)習(xí),有時候是跟讀網(wǎng)上英語口語課程;有時是瀏覽ChinaDaily等公眾號;有時是收聽BBC和CNN新聞。英語學(xué)習(xí)帶給她無限樂趣,也使她站在三尺講臺上更安心。

平日里,羅暉也總是以“學(xué)生”自居,不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會,不管是哪個級別的課,她都會用心聽,用心琢磨,取之精華,應(yīng)用在自己的課堂上。她積極爭取每一次公開課機會,因為每做一節(jié)研究課、觀摩課,對自己都是一次挑戰(zhàn)、一次提高。同時,她還積極參加省、市組織的各種培訓(xùn)活動,

辛勤的汗水換來了豐碩的回報,在“2020年全國中小學(xué)英語分級閱讀教學(xué)說課大賽”中,羅暉獲得全國優(yōu)勝獎;同年被教育部評為湖北省2020年普通高考優(yōu)秀評卷員;2021年獲得校級高考優(yōu)秀教師;參與了《新課標學(xué)案》的編著;多篇論文獲得優(yōu)秀論文等。

咸寧日報全媒體記者 焦姣


編輯:何珊

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